模拟考试最重要的作用是诊断问题，一模暴露的问题是真正的价值所在。在考试后要给学生强调错题诊断与归因分析，那些在一模后能系统梳理错题、针对性补强的学生，最终高考成绩往往远超平均水平。因此，考后的分析与改进比分数本身更重要。试卷分析可以让学生从发现表层错误到认识深层病灶，是提高成绩的根本所在。
考试首先让学生看到了应试技巧的缺陷。比如时间分配的不合理，审题出现偏差，答题不规范。可建议学生制作个性化应考策略清单。其次，让学生看到了考试中心理因素影响，比如因紧张漏题，忘涂卡或涂错卡等失分现象。有的学生在大型考试中会出现遇到难题时思维僵化，反复检查已做题目导致时间不足，对某学科过度紧张致正常水平无法发挥的现象，这些问题可以在模拟考试中得到克服。最后要帮助学生知识补强，制定提升方案。如建立“多维错题本”，制定各学科时间分配表，进行“我难人难，我不畏难；我易人易，我不大意”积极心理暗示。 考试的价值，也在于塑造更坚韧的精神质地。
接下来一个多月是质变的关键期，建议采取知识、方法、心态三线并进的策略，培养学生的“冠军思维”，如每天记录自己的三个小成就，设计可视化进步墙，努力在二轮复习中让学生达到从点到面的跃升。
